SELAMAT DATANG DI BLOG KAMI, SUGENG RAWUH, SUGENG LENGGAH SINAMBI NYIMAK

Jumat, 08 Januari 2016

Soal jawab materi kemagnetan dan Listrik Dinamis


Soal jawab materi kemagnetan
1. Sebutkan bahan-bahan yang dapat dibuat menjadi magnet!
Jawab: Baja, Besi, Kobalt, Nikel.
2. Jelaskan 3 cara untuk membuat sebatang besi menjadi magnet!
Jawab:
a.   Cara menggosok, dilakukan dengan cara menggosokkan ujung magnet kepada batang  besi secara berkali-kali dengan arah gosok yang sama.
b.   Induksi magnetik, dilakukan dengan membuat magnet dengan cara mendekatkan batang besi kepada magnet. Batang besi akan terinduksi oleh magnet sehingga batang besi menjadi magnet.
c.   Arus listrik, caranya dengan membuat lilitan kawat pada sebatang besi, kemudian mengalirkan arus listrik melewati kawat tersebut. Dengan cara ini, selama arus listrik mengalir, batang besi akan bersifat magnetic.

3. Jelaskan cara untuk menentukan jenis kutub magnet!
Jawab:
Ujung magnet yang menunjuk kea rah utara disebut kutub utara, dan ujung magnet yang menunjuk kea rah selatan disebut kutub selatan.
4. Jelaskan 2 gaya yang bekerja jika dua buah gaya magnet didekatkan!
a.   Gaya tolak menolak, terjadi jika 2 kutub yang sama didekatkan.
b.   Gaya tarik menarik, terjadi jika 2 kutub yang berlawanan didekatkan.

5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan medan magnet!
Jawab:
Medan magnet yaitu ruang disekitar magnet sehingga benda yang berada dalam ruang tersebut akan terpengaruh oleh magnet itu. Biasanya digambarkan dengan bantuan garis-garis gaya magnet atau garis khayal, namun keberadaannya ditunjukkan dengan serbuk besi.
6. Jelaskan percobaan yang dilakukan Hans Christian Oersted !
Jawab:
 Percobaan yang dilakukan Hans Christian Oersted dengan mengalirkan arus listrik melalui sebuah kawat penghantar, kemudian meletakkan sebuah kompas disekitarnya. Ternyata setelah arus listrik mengalir jarum kompas menyimpang. Ini berarti kawat yang dialiri listrik menyebabkan medan magnet disekitarnya. Medan magnet inilah yang membuat jarum kompas menyimpang.

7. Jelaskan pola medan magnet disekitar arus listrik dengan kaidah tangan kanan menggenggam!
Jawab:
Bentuklah genggaman tangan kanan! Ibu jari lurus ke atas.
a. Arah ibu jari menunjukkan arah arus listrik
b. Arah jari-jari lain menunjukkan arah garis gaya magnet.

8. Sebutkan 3 faktor yang mempengaruhi besar gaya magnetik ( Gaya Lorentz ) !
Jawab:
3 faktor yang mempengaruhi besar gaya magnetic ( Gaya Lorentz ),
Ditemukan oleh Hendrik Antoon Lorentz
a. Kuat medan magnet
b. Kuat arus listrik yang mengalir pada kawat.
c. Panjang kawat.

9. Tentukan arah gaya Lorentz dengan kaidah tangan kanan !
Jawab:
Caranya :
 Letakan tangan kanan menengadah ke atas dengan ibu jari tegak lurus terhadap 4 jari lain. Arah yang ditunjukkan ibu jari menyatakan arah arus listrik, arah yang ditunjukan 4 hari lainnya menyatakan arah medan magnet, dan arah gaya Lorentz ditunjukkan arah telapak tangan.
10. Sebutkan alat-alat yang menerapkan gaya Lorentz atau alat-alat yang menggunakan prinsip kemagnetan !
a. Kipas angin
b. Kompas
c. Tape recorder
d. Komputer

Listri DINAMIS......
Soal No. 1
Berikut ini adalah sebuah rangkaian listrik sederhana yang terdiri sebuah baterai sebagai sumber tegangan listrik  e  dan sebuah beban resistor R
gambar



Jika  
e  adalah 12 volt dan R adalah 3 Ohm, tentukan:
a) kuat arus yang mengalir
b) jumlah muatan yang mengalir dalam 1 menit

Pembahasan
a) kuat arus yang mengalir
Untuk rangkaian sederhana seperti di atas cukup gunakan:
I = e / R
I = 12 / 3
I = 4 A

b) jumlah muatan yang mengalir dalam 1 menit

Q = I x t
Q = 4 A x 60 detik
Q = 240 Coulomb

Soal No. 2
Sebuah rangkaian terdiri dari sebuah sumber tegangan dan sebuah hambatan seperti ditunjukan gambar berikut!

gambar


Tentukan:
a) kuat arus I
b) tegangan jepit AB

Pembahasan
a) Berbeda dengan nomor 14, soal ini pada baterai terdapat hambatan dalam yaitu r, sehingga untuk mencari kuat arus rangkaian

I = e / R + r
I = 12 / (8,5 + 0,5)
I = 12 / 9
I = 4/3 Ampere

b) Tegangan antara titik A dan B bisa ditemukan melalui 2 cara, yaitu
pertama
VAB = I x R = (4/3) x 8,5             = 11,33 volt
kedua     
VAB = e - I x r = 12 - (4/3)x(0,5) = 11,33 volt

Soal No. 3
Sebuah rangkaian listrik arus searah terdiri dari sebuah baterai 12 volt, dan tiga buah hambatan masing-masing:
R1 = 40 O
R2 = 60 O
R3 = 6 O

gambar



Tentukan:
a) hambatan total pada rangkaian
b) kuat arus rangkaian (I)
c) kuat arus pada hambatan R1
d) kuat arus pada hambatan R2
e) apakah Itotal, I1 dan I2 memenuhi hukum kirchoff arus?

Pembahasan
a) seperti nomor 12, adik akan mendapatkan jawaban R total = 30 Ohm.
b) Kuat arus rangkaian
I = 12 volt / 30 Ohm.
I = 0,4 A
c) kuat arus pada hambatan R1
I1 = Itotal x (R2 / (R1 + R2)
I1 = 0,4 x (60 / (40 + 60)
I1 = 0,4 x (60 / (100) = 0,24 A
d) kuat arus pada hambatan R2 I2 = Itotal x (R1 / (R1 + R2) I2 = 0,4 x (40 / (40 + 60)
I2 = 0,4 x (40 / (100) = 0,16 A
e) apakah Itotal, I1 dan I2 memenuhi hukum kirchoff arus?
Menurut hukum kirchoff arus,
SImasuk = SIkeluar
Jadi jumlah I1 dan I2 harus sama dengan Itotal = 0,4 A
Itotal = I1 + I2
Itotal = 0,24 + 0,16 = 0,40 A, sesuai hasil perhitungan point b diatas.

Soal No. 4
Sebuah lampu dipasang pada tegangan 220 volt dan menghasilkan kuat arus listrik sebesar  0,25 A. Tentukan :
a) daya lampu
b) energi yang digunakan lampu dalam 12 jam

Pembahasan
Rumus daya listrik:
P = V x I
a) daya lampu
P = V x I = 220 x 0,25 = 55 watt

b) energi dalam 12 jam = 12 x 60 x 60 detik = 43200 detik
W = P x t = 55 x 43200 = 2376000 Joule


Selamat berjuang anak2ku..................



e. Alat ukur listrik

Jumat, 01 Januari 2016

Daftar Isi

TATA USAHA

http://sondangriana110993.blogspot.co.id/2014/05/administrasi-laboratorium.html
Tata Usaha
I.        PENDAHULUAN
  
A.    Latar Belakang
Program kerja Tata Usaha adalah suatu rangkaian kegiatan yang direncanakan oleh Kepala Urusan beserta karyawan dalam  mencapai tujuan administrasi terhadap komponen – komponen pendidikan di sekolah untuk semua tingkat, jenis, dan jenjang pendidikan serta pendayagunaan seluruh potensi yang ada di Tata Usaha Sekolah untuk mencapai tujuan administrasi sekolah yang teratur dan terencana sehingga dapat menunjang penyelenggaraan proses belajar mengajar keadministrasian pendidikan di sekolah.
B.     Dasar
Dasar penyusunan program kerja ini adalah
Pedoman umum penyelenggaraan administrasi Sekolah Menengah Pertama
Pengarahan Pengawas
Kalender Pendidikan Dinas Pendidikan Dasar Provinsi Jawa Barat
Program kerja SMP Negeri 2 Kepil  tahun pelajaran 2015/2016
C.    Tujuan
Maksud disusunnya program kerja Tata Usaha ini adalah
Memberikan dasar pedoman dan teknis pelaksanaan kegiatan administrasi sekolah
Agar dapat digunakan sebagai panduan oleh Kepala Urusan Tata Usaha dalam melaksanakan tugasnya sehari-hari sebagai pelaksana administrasi
Untuk memberi arahan bagi pelaksanaan kegiatan administrasi pendidikan di sekolah tiap tahun pelajaran
Agar dapat memahami, mengelola, dan mendayagunakan semua sarana administrasi yang ada di sekolah untuk menunjang pelaksanaan kegiatan proses belajar mengajat di sekolah dengan tujuan pendidikan yang telah di tetapkan dan direncanakan dapat tercapai pada waktu yang telah ditentukan
D.    Bidang Lingkup Garapan                                                     
Bidang Administrasi Program Kerja Rutin
4.      Bidang Administrasi Prasarana dan Sarana
6.      Bidang Administrasi Tata Persuratan
7.      Bidang Administrasi Perpustakaan
8.     Bidang Administrasi Hubungan Masyarakat
10.  Bidang Administrasi Laboratorium Komputer
11.   Bidang K7