SMPKU MEMBANGUN

Gadingrejo Kepil Wonosobo………..

Tulisan ini bermula dari terinspirasinya penulis oleh Maestro SMP N 2 Kepil, yaitu sahabatku Maryanto, S.Kom.

 Dengan hadirnya pimpinan baru di SMP N 4 Kepil,…. Maka sudah pasti lah membawa nuansa baru di sekolah kami. Berangkat dari rakor SMP N 4 Kepil, Pihak SMPN 4 Kepil Kabupaten Wonosobo, melakukan program gebrakan sekolah secara terpadu yang melibatkan seluruh elemen sekolah dalam satu tekad untuk berhasil terobos SMP Negeri 4 Kepil “Beriman “ dan” berseni” (Bersih, Indah dan Nyaman). Sekaligus siswanya berprestasi serta berbudi luhur dan berkarakter yang baik, namun tetap dalam koridor acuan nuansa Islami dan Nyeni dalam bingkai NKRI.

Untuk merealisasi tekad tersebut belum lama ini, pihak sekolah bersama-sama dengan dewan guru melakukan pengembangan pendidikan sesuai hasil musyawarah dan sudah sepakat membuat berbagai program untuk mencapai tujuan dengan tekad realisasi tuntas.

Pencapaian pengembangan dengan tekad agar para pelajar berkualitas, berkarakter dan bermoral baik, berpretasi, berbudaya dan berkualitas, maka para dewan guru memformatkan berbagai hal sekaligus meningkatkan proses belajar mengajar yang enjoi (menyenangkan) dengan berbagai praktek kegiatan ekstrakurikuler.

Ketua Komite SMP Negeri 4 Kepil menyebutkan, secara konstitusi” Saya atas nama pribadi dan selaku Ketua Komite Sekolah mengakui peningkatan sumberdaya manusia (SDM) memang harus terus dipatri melalui pendidikan baik itu formal maupun nonformal. SDM yang handal tentu harus pula disertai keimanan yang mendalam disanubari. Itu sangat penting.

Maka dengan pelaksanaan program “Beriman”dan “Berseni “ yang dilaksanakan SMPN 4 Kepil didukung semua pihak. Kenapa ? ! Karena mereka secara kekerluargaan dan kebersamaan menanamkan hal tersebut sebagai fondasi dasar yang kuat dan kokoh terhadap siswa. Dalam membangun karakter siswa, tambah Bapak Soleh selaku Pembantu Pimpinan bidang Kesiswaan, perlu dilandasi keimanan yang terpatri secara mendalam sebab hal itu sangat mendasar untuk mencapai tujuan sekolah Beriman.

Pak Hadi Rosadi  menyebutkan, dengan acuan agama mereka mempunyai modal yang kuat untuk diandalkan sebagai benteng pertahanan diri dalam kehidupan masyarakat, mengantisipasi maksiat termasuk Narkoba  dan pelecehan seksual yang saat ini sudah menjadi penyakit masyarakat.

Sementara itu Hadi Rosadi,  salah seorang guru di SMPN 4 Kepil, menyebutkan, program sekolah untuk ke depan dengan tekad peserta didiknya terpatri akhlak mulia serta keimanan yang kuat, pihaknya eksis melakukan gebrakan pelaksanaan pembacaan ayat-ayat pendek bagi siswa pada jam pertama masuk proses. Kemudian setiap Jumat semua siswa membaca Yasin dan Al-Quran yang dipandu oleh sejumlah guru agama dan terkadang mengundang Ustaz dari luar sekolah.

“Pokoknya kami berupaya meningkatkan kegiatan-kegiatan di sekolah dengan kreativitas seni peserta didik dengan tujuan untuk menghidupkan dan memberdayakan gaung syiar dan syair Asma Allah,” Juga tak lupa Seni Tari Ndolalak sebagai Ikon SMP N 4 Kepil, akan semakin di galakkan…. Rencananya akan Live , artinya di iringi Alat music langsung yang akan di pelopori oleh dewan Guru bersama anak-anak

Group Drumb Band dan Band SMP 4 yang sudah mau tidur, akan dibangkitkan kembali….. asyiiik pokoknya…. Jozzz gandhozzzz………………….

NOTASI LANGGAM CAPING NGGUNUNG He hee...

NOTASI LANGGAM CAPING GUNUNG

 

Slendro Sanga

Bawa pangkur :

Saben bengi nyawang konang  (E, timbang ngrungoke wong padu)

Yen memajang mung karo janur kuning  (E, tak kudange anakku)

Kembang wae weton nggunung (Endek lemu, dhuwur lemu Wong sak omah lemu kabeh)

Panas udan aling-aling caping gunung (Misoa caping gunung, e    la yo mas)

Nadyan  wadon sarta lanang

Inumane banyu  bening

Buka  :     6      2  1  6  5           2  2  3  2           1  1  2 (5)

. . . . . . .            5  i  6  5            3  5  3  2           6  i   6  5

5  5  5  5           1  6  3  5            2  3  2  1          2  6  3  (5)

1  2  1  6           3  2  3  5            1  2  1  6           3  2  3  5

1  2  1  6          3  2  3  5            2  3  5  3           2  1  2  (1)

Cakepan Gerong

Dhek jaman berjuang, njur kelingan anak lanang

Biyen tak openi, ning saiki ana ngendi

Jarene wis menang, keturutan sing digadhang

Biyen nate janji, ning saiki apa lali

Neng nggunung tak cadhongi sega jagung

Yen mendhung tak silihi caping gunung

Sokur bisa nyawang, nggunung desa dadi reja

Dene ora ilang nggone padha lara lapa

Cara Memutihkan Wajah Dengan Jeruk Nipis dan Putih Telur

Cara Memutihkan Wajah Dengan Jeruk Nipis dan Putih Telur

Selain berkhasiat untuk mencerahkan wajah, cara memutihkan wajah dengan jeruk nipis ini juga bermanfaat untuk membuat kulit kita tetap kencang dan awet muda, meluruhkan kotoran yang menyumbat pori-pori, dan mengurangi jerawat juga komedo. Ini dikarenakan kandungan antibakteri yang ada pada ekstrak jeruk nipis. Berikut adalah resep untuk membuat masker jeruk nipis:

      Siapkan beberapa butir jeruk nipis segar; cuci bersih lalu belah menjadi dua bagian.

      Oleskan bagian tersebut pada seluruh kulit wajah yang telah dibersihkan

      Diamkan selama 30 menit agar nutrisi pada sari jeruk nipis terserap sempurna pada kulit wajah Anda

      Setelah setengah jam bilas wajah dengan air bersih dan keringkan dengan handuk lembut.

      Lakukan perawatan ini dua atau tiga kali seminggu untuk mendapatkan efek sebagaimana 
y    yang Anda idamkan.  
    

     Masker Putih Telur

Selain jeruk nipis, Anda juga dapat mencoba cara memutihkan wajah dengan putih telur yang sebenarnya merupakan perawatan tradisional yang telah sejak dahulu digunakan oleh nenek moyang kita. Untuk merawat wajah sebaiknya telur yang Anda gunakan adalah telur ayam kampung karena lebih alami. Khasiat masker putih telur antara lain, mencerahkan kulit, mengurangi minyak berlebih pada wajah, menghilangkan komedo dan flek hitam pada kulit. Cara membuat masker ini pun sangat mudah.

Pisahkan putih telur ayam kampung dari kuningnya kemudian kocok hingga berbusa

Bila kulit Anda normal Anda bisa menambahkan madu, sementara untuk kulit kering tambahkan alpukat yang telah dilumatkan, dan untuk kulit berminyak, bahan tambahan yang dianjurkan adalah sari buah lemon

Aduk ramuan hingga merata kemudian oleskan pada wajah dan leher

Diamkan selama 30 menit lalu bilas wajah hingga sisa masker bersih sempurna. Jangan lupa untuk membersihkan wajah terlebih dahulu sebelum melakukan perawatan.

Masker Jeruk Nipis dan Putih Telur

Yang terakhir adalah rekomendasi perawatan wajah yang merupakan kombinasi dari jeruk nipis dan putih telur ayam kampung. Cara memutihkan wajah dengan jeruk nipis dan putih telur ini sangat mudah, yaitu hanya mengolahnya menjadi masker. Bahan-bahan yang harus Anda siapkan adalah :

satu butir telur dan satu buah jeruk nipis segar. Berikut adalah caranya:

v  Pisahkan putih telur ayam kampung kemudian kocok hingga berbusa, sementara jeruk nipis diperas hingga mendapatkan sarinya.

v  Campur kedua bahan hingga merata lalu oleskan pada wajah dan leher yang telah dibersihkan.

v  Diamkan hingga masker mengering lalu bilas sampai bersih.

Kulit putih maksimal yang dapat Anda peroleh adalah setingkat dengan warna kulit yang jarang terpapar sinar matahari seperti pada bagian dada, perut, atau leher. Untuk mendapatkan hasil sebagaimana yang Anda kehendaki dalam menerapkan cara memutihkan wajah secara alami sebagaimana yang telah diulas di atas harus dilakukan secara konsisten karena perawatan ini tidak menjanjikan hasil yang instan. Namun, jangan berharap untuk memiliki kulit putih sebagaimana wanita di Eropa karena hal itu berhubungan dengan faktor genetik. Nah, selamat mencoba!

PETUNJUK PRAKTIKUM BIOLOGI

LEMBAR KERJA SISWA

MEMPELAJARI PERSILANGAN MONOHIBRID

DOMINAN DAN INTERMEDIATE

Nama Kelompok        : .........................................................................................

Nama Siswa               : .........................................................................................

Kelas                          : .........................................................................................

Tujuan

1.        Memahami sifat dominan dan resesif

2.    Membuktikan Hukum Mendel I (Hukum Segregasi) atau pemisahan secara bebas

Pengantar

Gen adalah faktor pembawa sifat yang membawa informasi dari orang tua kepada keturunannya. Salah satu gen yang akan dibahas dalam kegiatan ini adalah gen pembawa sifat tekstur rambut pada manusia yaitu : gen lurus dan gen keriting. Diantara kedua gen ini ada yang bersifat dominan (mengalahkan), dan ada yang bersifat resesif (dikalahkan).

Alat dan Bahan

1. Foto keluarga

2. Kancing genetika warna merah dan putih masing-masing 12 buah (6 pasang)

3. Stoples / Gelas 2 buah sebagai wadah.

Langkah kerja Kegiatan I

1.    Amatilah foto keluargamu!. Amati tekstur rambut pada masing-masing anggota keluarga, lalu isi kolom bagan perkawinan di bawah ini dengan lambang genotif: “A” untuk lurus dan “a” untuk keriting.

No.	Obyek / Subyek yang diamati	Jenis Rambut
		Lurus	Ikal	Keriting
1.	Kakek
2.	Nenek
3.	Kakek
4.	Nenek
5.	Bapak
6.	Ibu
7.	Saya
8.	Kakak
9.	Adik

1.  Amati bagan perkawinan yang telah kamu isi tersebut, lalu bandingkan dengan bagan  

   kelompok lain!

2. Jawablah pertanyaan di bawah ini!
  a. Jika keriting menikah dengan keriting, apakah dapat menghasilkan anak dengan rambut

      lurus?

b. Jika lurus menikah dengan lurus, apakah dapat menghasilkan anak dengan rambut       keriting?

3. Jika lurus menikah dengan keriting atau sebaliknya, bagaimana hasilnya?

4. Berdasarkan kegiatan ini buatlah kesimpulan mengenai sifat rambut pada manusia!

     (yang mana dominan dan yang mana resesif)

Langkah Kerja Kegiatan II

1. Siapkan 12 buah kancing genetika warna merah (dilambangkan dengan “M”), kemudian

  letakkan pada kotak A.

2. Siapkan 12 buah kancing genetika warna putih (dilambangkan dengan “m”), kemudian

  letakkan pada kotak B.

3. Ambil satu kancing dari kotak A dan satu kancing dari kotak B, kemudian pasangkan.

  Lakukan hal ini pada kancing lainnya secara berulang sampai seluruh kancing  berpasangan.

4. Apakah sekarang seluruh kancing sudah berpasangan merah-putih?

5. Masukan 6 pasang kancing merah-putih itu pada kotak A, dan 6 pasang yang lain pada

  kotak B.

6. Lepaslah semua kancing dari pasangannya

7. Setelah semua kancing terlepas, ambilah satu kancing dari kotak A dan satu kancing dari

  kotakB. Lakukan pengambilan ini secara berulang tanpa melihat isi kotak A dan B. Catat

  hasilnya pada tabel berikut ini!

Pengambilan ke-	Warna Kancing yang Terambil	Lambang Genotipe
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Jika ‘M’ bersifat dominan yang menentukan sifat fenotipe ‘rambut lurus’ , sedangkan  ‘m’ bersifat resesif yang menentukan sifat fenotipe ‘rambut keriting’, Buatlah bagan perkawinannya!

P1                    :     …….       X    ………..

Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan ini?

Gamet P1     :                    X

F1                    :  ………….  X  ……………

P2                    :   ………..    X  ……………..

Gamet P2     :  ………….  X  ……………

F2               :  …………… X  ……………

Mbah Kakung

Soal jawab materi kemagnetan dan Listrik Dinamis

Soal jawab materi kemagnetan

1. Sebutkan bahan-bahan yang dapat dibuat menjadi magnet!

Jawab: Baja, Besi, Kobalt, Nikel.

2. Jelaskan 3 cara untuk membuat sebatang besi menjadi magnet!

Jawab:

a.   Cara menggosok, dilakukan dengan cara menggosokkan ujung magnet kepada batang  besi secara berkali-kali dengan arah gosok yang sama.

b.   Induksi magnetik, dilakukan dengan membuat magnet dengan cara mendekatkan batang besi kepada magnet. Batang besi akan terinduksi oleh magnet sehingga batang besi menjadi magnet.

c.   Arus listrik, caranya dengan membuat lilitan kawat pada sebatang besi, kemudian mengalirkan arus listrik melewati kawat tersebut. Dengan cara ini, selama arus listrik mengalir, batang besi akan bersifat magnetic.

3. Jelaskan cara untuk menentukan jenis kutub magnet!

Jawab:

Ujung magnet yang menunjuk kea rah utara disebut kutub utara, dan ujung magnet yang menunjuk kea rah selatan disebut kutub selatan.

4. Jelaskan 2 gaya yang bekerja jika dua buah gaya magnet didekatkan!

a.   Gaya tolak menolak, terjadi jika 2 kutub yang sama didekatkan.

b.   Gaya tarik menarik, terjadi jika 2 kutub yang berlawanan didekatkan.

5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan medan magnet!

Jawab:

Medan magnet yaitu ruang disekitar magnet sehingga benda yang berada dalam ruang tersebut akan terpengaruh oleh magnet itu. Biasanya digambarkan dengan bantuan garis-garis gaya magnet atau garis khayal, namun keberadaannya ditunjukkan dengan serbuk besi.

6. Jelaskan percobaan yang dilakukan Hans Christian Oersted !

Jawab:

 Percobaan yang dilakukan Hans Christian Oersted dengan mengalirkan arus listrik melalui sebuah kawat penghantar, kemudian meletakkan sebuah kompas disekitarnya. Ternyata setelah arus listrik mengalir jarum kompas menyimpang. Ini berarti kawat yang dialiri listrik menyebabkan medan magnet disekitarnya. Medan magnet inilah yang membuat jarum kompas menyimpang.

7. Jelaskan pola medan magnet disekitar arus listrik dengan kaidah tangan kanan menggenggam!

Jawab:

Bentuklah genggaman tangan kanan! Ibu jari lurus ke atas.

a. Arah ibu jari menunjukkan arah arus listrik

b. Arah jari-jari lain menunjukkan arah garis gaya magnet.

8. Sebutkan 3 faktor yang mempengaruhi besar gaya magnetik ( Gaya Lorentz ) !

Jawab:

3 faktor yang mempengaruhi besar gaya magnetic ( Gaya Lorentz ),

Ditemukan oleh Hendrik Antoon Lorentz

a. Kuat medan magnet

b. Kuat arus listrik yang mengalir pada kawat.

c. Panjang kawat.

9. Tentukan arah gaya Lorentz dengan kaidah tangan kanan !

Jawab:

Caranya :

 Letakan tangan kanan menengadah ke atas dengan ibu jari tegak lurus terhadap 4 jari lain. Arah yang ditunjukkan ibu jari menyatakan arah arus listrik, arah yang ditunjukan 4 hari lainnya menyatakan arah medan magnet, dan arah gaya Lorentz ditunjukkan arah telapak tangan.

10. Sebutkan alat-alat yang menerapkan gaya Lorentz atau alat-alat yang menggunakan prinsip kemagnetan !

a. Kipas angin

b. Kompas

c. Tape recorder

d. Komputer

Listri DINAMIS......

Soal No. 1
Berikut ini adalah sebuah rangkaian listrik sederhana yang terdiri sebuah baterai sebagai sumber tegangan listrik  e  dan sebuah beban resistor R
gambar

Jika  e  adalah 12 volt dan R adalah 3 Ohm, tentukan:
a) kuat arus yang mengalir
b) jumlah muatan yang mengalir dalam 1 menit

Pembahasan
a) kuat arus yang mengalir
Untuk rangkaian sederhana seperti di atas cukup gunakan:
I = e / R
I = 12 / 3
I = 4 A

b) jumlah muatan yang mengalir dalam 1 menit

Q = I x t
Q = 4 A x 60 detik
Q = 240 Coulomb

Soal No. 2
Sebuah rangkaian terdiri dari sebuah sumber tegangan dan sebuah hambatan seperti ditunjukan gambar berikut!

gambar

Tentukan:
a) kuat arus I
b) tegangan jepit AB

Pembahasan
a) Berbeda dengan nomor 14, soal ini pada baterai terdapat hambatan dalam yaitu r, sehingga untuk mencari kuat arus rangkaian

I = e / R + r
I = 12 / (8,5 + 0,5)
I = 12 / 9
I = 4/3 Ampere

b) Tegangan antara titik A dan B bisa ditemukan melalui 2 cara, yaitu
pertama VAB = I x R = (4/3) x 8,5             = 11,33 volt
kedua     VAB = e - I x r = 12 - (4/3)x(0,5) = 11,33 volt

Soal No. 3
Sebuah rangkaian listrik arus searah terdiri dari sebuah baterai 12 volt, dan tiga buah hambatan masing-masing:
R1 = 40 O
R2 = 60 O
R3 = 6 O

gambar

Tentukan:
a) hambatan total pada rangkaian
b) kuat arus rangkaian (I)
c) kuat arus pada hambatan R1
d) kuat arus pada hambatan R2
e) apakah Itotal, I1 dan I2 memenuhi hukum kirchoff arus?

Pembahasan
a) seperti nomor 12, adik akan mendapatkan jawaban R total = 30 Ohm.
b) Kuat arus rangkaian
I = 12 volt / 30 Ohm.
I = 0,4 A
c) kuat arus pada hambatan R1
I1 = Itotal x (R2 / (R1 + R2)
I1 = 0,4 x (60 / (40 + 60)
I1 = 0,4 x (60 / (100) = 0,24 A
d) kuat arus pada hambatan R2 I2 = Itotal x (R1 / (R1 + R2) I2 = 0,4 x (40 / (40 + 60)
I2 = 0,4 x (40 / (100) = 0,16 A
e) apakah Itotal, I1 dan I2 memenuhi hukum kirchoff arus?
Menurut hukum kirchoff arus,
SImasuk = SIkeluar
Jadi jumlah I1 dan I2 harus sama dengan Itotal = 0,4 A
Itotal = I1 + I2
Itotal = 0,24 + 0,16 = 0,40 A, sesuai hasil perhitungan point b diatas.

Soal No. 4
Sebuah lampu dipasang pada tegangan 220 volt dan menghasilkan kuat arus listrik sebesar  0,25 A. Tentukan :
a) daya lampu
b) energi yang digunakan lampu dalam 12 jam

Pembahasan
Rumus daya listrik:
P = V x I
a) daya lampu
P = V x I = 220 x 0,25 = 55 watt

b) energi dalam 12 jam = 12 x 60 x 60 detik = 43200 detik
W = P x t = 55 x 43200 = 2376000 Joule

Selamat berjuang anak2ku..................

e. Alat ukur listrik